IFCT0410
ADMINISTRACIÓN Y DISEÑO DE REDES DEPARTAMENTALES
Nivel 3
Diseñar la arquitectura de comunicaciones de un entorno de complejidad media o baja, supervisar su implantación siguiendo el proyecto y administrar el sistema resultante, proporcionando la asistencia técnica necesaria
- Permitir al alumnado adquirir las competencias profesionales necesarias para conocer los equipos de interconexión y servicios de red
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. Protocolo TCP/IP.
1.1 Arquitectura TCP/IP. Descripción y funciones de los distintos niveles:
1.1.1 Nivel físico.
1.1.2 Nivel de acceso a la red.
1.1.3 Nivel de Internet.
1.1.4 Nivel de transporte.
1.1.5 Nivel de aplicaciones.
1.2 Análisis de la transmisión de datos: encapsulación y desencapsulación.
1.3 Correspondencia entre el modelo de referencia para la interconexión de sistemas abiertos (OSI) y la arquitectura TCP/IP.
1.4 Definición de red IP.
1.5 Ejemplificación de implementaciones de redes TCP/IP demostrativa de la gran variedad de las mismas.
1.6 Descripción y caracterización el protocolo IP: sin conexión, no confiable.
1.7 Análisis del formato del datagrama IP.
1.8 Descripción y caracterización el protocolo TCP: orientado a conexión, confiable.
1.9 Análisis del formato del segmento TCP.
1.10 Enumeración y ejemplificación de los distintos niveles de direccionamiento: direcciones físicas, direcciones lógicas, puertos, específicas de la aplicación (URL, email).
1.11 Análisis del direccionamiento IPv4.
1.11.1 Estructura de una dirección IP.
1.11.2 Clases de direcciones IP.
1.11.3 Máscaras.
1.11.4 Notaciones.
1.11.5 Direcciones públicas y privadas.
1.11.6 Direcciones reservadas y restringidas.
1.11.7 Problemática del direccionamiento y subredes.
1.11.8 Máscaras de subred de longitud variable (VLSM).
1.12 Mención de IPv6 como evolución de IPv4.
1.13 Explicación del uso de puertos y sockets como mecanismo de multiplexación..
1.14 Descripción y funcionamiento del protocolo de resolución de direcciones físicas ARP.
1.14.1 Explicación de su objetivo y funcionamiento.
1.14.2 Tipos de mensajes ARP.
1.14.3 Tabla ARP.
1.14.4 Protocolo de resolución de direcciones inverso (RARP) y BOOTP.
1.14.5 Ejemplificación de comandos ARP en sistemas Windows y Linux.
1.15 Descripción y funcionamiento de ICMP.
1.15.1 Explicación de sus objetivos.
1.15.2 Tipos de mensajes ICMP.
1.15.3 Ejemplificación de comandos ICMP en sistemas Windows y Linux.
1.16 Descripción y funcionamiento del protocolo de traducción de direcciones de red (NAT).
1.16.1 Explicación de sus objetivos y funcionamiento.
1.16.2 Ejemplificación de escenarios de uso de NAT.
1.16.3 Tipos de NAT: estático y dinámico.
1.16.4 NAT inverso o de destino (DNAT).
1.16.5 Traducción de direcciones de puerto (PAT).
1.16.6 Ejemplificación de configuración NAT en sistemas Linux con iptables.
1.16.7 Descripción y usos de UDP.
1.16.8 Comparación entre UDP y TCP.
1.16.9 Descripción breve y función de algunos protocolos de nivel de aplicación: SNMP, DNS, NTP, BGP, Telnet, FTP, TFTP, SMTP, HTTP y NFS.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Servicios de nivel de aplicación.
2.1 Análisis del protocolo servicio de nombres de dominio (DNS).
2.1.1 Ejemplificación de los distintos niveles de direccionamiento: direcciones físicas, direcciones lógicas, puertos, específicas de la aplicación (URL, email).
2.1.2 Necesidad, objetivos y características de DNS.
2.1.3 Descripción de la estructura jerárquica de DNS.
2.1.4 Tipos de servidores: primario, secundario y cache.
2.1.5 Explicación de la delegación de autoridad. Subdominios.
2.1.6 Enumeración de los tipos de registros SOA, NS, A, CNAME y MX.
2.1.7 Ejemplificación del proceso de resolución de nombres.
2.1.8 Descripción y elementos de la arquitectura cliente/servidor de DNS.
2.1.9 Resolución inversa (reverse DNS lookup) .
2.1.10 Ejemplificación de comandos DNS en sistemas Windows y Linux.
2.2 Implementación del servicio de nombres de dominio (DNS).
2.2.1 Desarrollo de un supuesto práctico donde se muestre la instalación y configuración de un servidor DNS en un sistema Linux utilizando BIND
(Berkeley Internet Name Domain), creando un ámbito y configurando rangos de direcciones y de reservas.
2.2.2 Configuración de equipos clientes para la resolución de nombres.
2.3 Descripción y funcionamiento del protocolo de configuración dinámica de hosts (DHCP).
2.3.1 Objetivos y funcionamiento.
2.3.2 Descripción y elementos de la arquitectura cliente/servidor de DHCP.
2.3.3 Descripción de los métodos de asignación de direcciones IP: estática, automática y dinámica.
2.3.4 Conceptos de rangos, exclusiones, concesiones y reservas.
2.3.5 Enumeración de los parámetros configurables por DHCP.
2.3.6 Ejemplificación del proceso de asignación de configuración con DHCP.
2.3.7 Comparación entre los protocolos DHCP y BOOTP.
2.4 Implementación del protocolo de configuración dinámica de hosts (DHCP).
2.4.1 Instalación de un servidor DNS en un sistema Linux.
2.4.2 Desarrollo de un supuesto práctico donde se muestre la instalación y configuración de un servidor DNS en un sistema Windows.
2.4.3 Desarrollo de un supuesto práctico donde se muestre la instalación y
configuración de un servidor DNS en un sistema Windows, incluyendo
DNS Dinámico y el servicio DHCP para DNS.
2.4.4 Configuración de equipos clientes DHCP
2.5 Descripción y funcionamiento de un servidor proxy.
2.5.1 Explicación del concepto genérico de proxy.
2.5.2 Análisis de las ventajas e inconvenientes del uso de servidores proxy.
2.5.3 Concepto de proxy transparente.
2.5.4 Descripción y funcionamiento de un servidor proxy caché de web.
2.5.5 Proxy inverso.
2.5.6 Enumeración de servidores proxy para otros servicios: NAT, SMTP, FTP.
2.5.7 Comparación de modo de funcionamiento y prestaciones entre un servidor proxy un cortafuegos.
2.5.8 Identificación y comparación de servidores proxy comerciales y de código abierto, destacando si ofrecen servicios de cortafuegos, NAT o caché.
2.6 Implementación de un servicio proxy.
2.6.1 Desarrollo de un supuesto práctico donde se muestre la instalación de un proxy cache, configurando las distintas opciones: NAT, caché, cortafuegos.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Configuración de equipos de interconexión.
3.1 Repetidores (Hubs).
3.1.1 Análisis de su influencia en los dominios de colisión y de broadcast.
3.1.2 Enumeración de distintos usos.
3.2 Explicación de la técnica de segmentación y de sus ventajas.
3.3 Puentes (Bridges).
3.3.1 Análisis de su influencia en los dominios de colisión y de broadcast.
3.3.2 Enumeración de distintos usos .
3.3.3 Ejemplificación de puentes interconectando redes 802.x iguales y/o distintas.
3.3.4 Caracterización de un puente transparente y descripción del protocolo Spanning Tree.
3.3.5 Caracterización de un puente remoto.
3.4 Conmutadores (Switches).
3.4.1 Análisis de su influencia en los dominios de colisión y de broadcast.
3.4.2 Comparación de distintos tipos de conmutación: Cut-Through, Store-and-Forward y Fragment-free Switching.
3.4.3 Comparación entre conmutadores y puentes.
3.4.4 Mención a la conmutación de nivel 3 y 4.
3.4.5 Enumeración de distintos usos.
3.5 Redes de área local virtuales (VLAN).
3.5.1 Explicación del concepto y funcionamiento.
3.5.2 Concepto de VLAN trunking.
3.5.3 Análisis de su influencia en los dominios de colisión y de broadcast.
3.5.4 Analizar las ventajas del uso de VLAN.
3.5.5 Descripción y comparación de VLAN estáticas y dinámicas.
3.5.6 Descripción y comparación de las técnicas de definición de VLANs agrupación de puertos y agrupación de MACs.
3.5.7 Descripción de la agregación de enlaces (Link trunk) y del etiquetado.
3.5.8 Enumeración de distintos usos recomendados y no recomendados.
3.6 Puntos de acceso inalámbrico.
3.6.1 Identificación y comparación de distintos estándares 802.11.
3.6.2 Descripción y comparación de los modos de funcionamiento infraestructura y ad-hoc.
3.6.3 Identificación y descripción de los principales riesgos de seguridad.
3.6.4 Explicación de tecnologías y recomendaciones de buenas prácticas de seguridad en redes WiFi.
3.7 Desarrollo de un supuesto práctico donde se pongan de manifiesto.
3.7.1 Distintas formas de conexión al conmutador para su configuración..
3.7.2 Las técnicas de definición de VLANs por agrupación de puertos (en uno o varios conmutadores) y agrupación de MACs.
3.8 Encaminadores (Routers).
3.8.1 Ejemplificación de protocolos enrutables y no enrutables.
3.8.2 Análisis de su influencia en los dominios de colisión y de broadcast.
3.8.3 Estructura de la tabla de encaminamiento.
3.8.4 Comparación de distintos modos de construcción de las tablas de encaminamiento: Hardware state, estáticas y dinámicas.
3.8.5 Analizar las ventajas y limitaciones del encaminamiento estático.
3.8.6 Descripción de CIDR como mejora en el manejo de direcciones IP.
3.8.7 Comparación entre las dos técnicas básicas de encaminamiento: vector de distancia y estado del enlace.
3.8.8 Definición de distancia administrativa, métrica y convergencia.
3.8.9 Enumeración de los objetivos de los protocolos de encaminamiento.
3.8.10 Descripción de las características y comparación de los tipos interior y exterior de protocolos de encaminamiento.
3.8.11 Explicación de características y criterios de utilización de distintos protocolos de encaminamiento: RIP, IGRP, EIGRP, OSPF, BGP.
3.8.12 Explicación de los conceptos unicast, broadcast y multicast.
3.8.13 Instalación y configuración de un encaminador sobre un sistema Linux utilizando un producto software de código abierto.
3.8.14 Descripción de las ventajas y desventajas de utilizar un router software frente a un router hardware.
3.9 Desarrollo de un supuesto práctico debidamente caracterizado donde se muestren las siguientes técnicas básicas de configuración y administración de encaminadores:.
3.9.1 Distintas formas de conexión al encaminador para su configuración inicial.
3.9.2 Configuración del enrutamiento estático y ruta por defecto.
3.9.3 Definición de listas de control de acceso (ACL).
3.9.4 Establecimiento de la configuración de DHCP, si el router lo permite.
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. Protocolo TCP/IP.
- Permitir al alumnado adquirir las competencias profesionales necesarias para realizar y conocer la gestión de redes telemáticas
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. Ciclo de vida de la redes
1.1 Explicación del ciclo de vida de una red usando el modelo PDIOO como referencia.
1.2 Descripción de las tareas y objetivos de las distintas fases.
1.2.1 Planificar.
1.2.2 Diseñar.
1.2.3 Implementar.
1.2.4 Operar.
1.2.5 Optimizar.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Administración de redes
2.1 Explicación del concepto de administración de redes como el conjunto de las fases operar y optimizar del modelo PDIOO.
2.2 Recomendaciones básicas de buenas prácticas.
2.2.1 Mantener una organización (NOC) responsabilizada con la administración de la red.
2.2.2 Monitorizar la red para garantizar niveles de servicio en el presente y el futuro.
2.2.3 Controlar, analizar, probar y registrar cambios en la red.
2.2.4 Mantener y velar por la seguridad de la red.
2.2.5 Mantener un registro de incidentes y solicitudes.
2.3 Visión general y procesos comprendidos.
2.3.1 Gestión de la configuración.
2.3.2 Gestión de la disponibilidad.
2.3.3 Gestión de la capacidad.
2.3.4 Gestión de seguridad.
2.3.5 Gestión de incidencias.
2.4 El centro de operaciones de red.
2.4.1 Explicación de sus funciones.
2.5 Gestión de la configuración.
2.5.1 Explicación de los objetivos.
2.5.2 Enumeración de las actividades.
2.5.3 Identificación y comparación de herramienta comerciales y de código abierto.
2.6 Gestión de la disponibilidad.
2.6.1 Explicación de los objetivos.
2.6.2 Enumeración de las actividades.
2.7 Gestión de la capacidad.
2.7.1 Explicación de los objetivos.
2.7.2 Enumeración de las actividades.
2.8 Gestión de la seguridad.
2.8.1 Caracterización de la seguridad de la información como la garantía de su disponibilidad, integridad y confidencialidad.
2.8.2 Explicación de los objetivos de la gestión de la seguridad.
2.8.3 Referencia y explicación de los objetivos de control incluidos en el control 10.6 de la norma ISO27002.
2.8.4 Enumeración de las actividades.
2.8.5 Recomendaciones básicas de buenas prácticas.
2.8.6 Sistemas de detección de intrusiones NIDS (Nessus, SNORT).
2.8.7 Identificación y comparación de herramienta comerciales y de código abierto.
2.9 Gestión de incidencias.
2.9.1 Explicación de los objetivos.
2.9.2 Enumeración de las actividades.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Protocolos de gestión de red
3.1 Explicación del marco conceptual.
3.1.1 Entidades que participan en la gestión.
3.1.2 Estructuras de datos utilizadas.
3.1.3 Protocolos de comunicación.
3.2 Componentes de la infraestructura y arquitectura.
3.2.1 Entidad gestora.
3.2.2 Dispositivos gestionados.
3.2.1 Protocolos de gestión.
3.3 Grupos de estándares.
3.3.1 CMISE/CMIP de OSI.
3.3.2 SNMP de TCP/IP.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. Análisis del protocolo simple de administración de red (SNMP)
4.1 Objetivos y características de SNMP.
4.2 Descripción de la arquitectura.
4.2.1 Dispositivos administrados.
4.2.2 Agentes.
4.2.3 Sistema de administración.
4.3 Comandos básicos.
4.3.1 Lectura.
4.3.2 Escritura.
4.3.3 Notificación.
4.3.4 Operaciones transversales.
4.4 Base de información de administración (MIB).
4.4.1 Explicación del concepto.
4.4.2 Organización jerárquica.
4.5 Explicación del concepto de TRAP.
4.6 Comparación de las versiones.
4.7 Ejemplificación de usos.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Análisis de la especificación de monitorización remota de red (RMON)
5.1 Explicación de las limitaciones de SNMP y de la necesidad de monitorización remota en redes.
5.2 Caracterización de RMON.
5.3 Explicación de las ventajas aportadas.
5.4 Descripción de la arquitectura cliente servidor en la que opera.
5.5 Comparación de las versiones indicando las capas del modelo TCP/IP en las que opera cada una.
5.6 Ejemplificación de usos.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Monitorización de redes
6.1 Clasificación y ejemplificación de los tipos de herramientas de monitorización.
6.1.1 Diagnóstico.
6.1.2 Monitorización activa de la disponibilidad: SNMP.
6.1.3 Monitorización pasiva de la disponibilidad: NetFlow y Nagios:
6.1.4 Monitorización del rendimiento: cricket, mrtg, cacti.
6.2 Criterios de identificación de los servicios a monitorizar.
6.3 Criterios de planificar los procedimientos de monitorización para que tengan la menor incidencia en el funcionamiento de la red.
6.4 Protocolos de administración de red.
6.5 Ejemplificación y comparación de herramienta comerciales y de código abierto.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. Análisis del rendimiento de redes
7.1 Planificación del análisis del rendimiento.
7.1.1 Propósito.
7.1.2 Destinatarios de la información.
7.1.3 Alcance.
7.2 Indicadores y métricas.
7.2.1 Explicación de los conceptos.
7.3 Identificación de indicadores de rendimiento de la red .
7.3.1 Capacidad nominal y efectiva del canal.
7.3.2 Utilización del canal.
7.3.3 Retardo de extremo a extremo.
7.3.4 Dispersión del retardo (jitter).
7.3.5 Pérdida de paquetes y errores.
7.4 Identificación de indicadores de rendimiento de sistemas.
7.4.1 Disponibilidad.
7.4.2 Memoria, utilización y carga de CPU.
7.4.3 Utilización de dispositivos de entrada/salida.
7.5 Identificación de indicadores de rendimiento de servicios.
7.5.1 Disponibilidad.
7.5.2 Tiempo de respuesta.
7.5.3 Carga.
7.6 Ejemplos de mediciones.
7.7 Análisis de tendencias y medidas correctivas.
7.8 Desarrollo de un supuesto práctico donde se muestren.
7.8.1 El empleo de los perfiles de tráfico y utilización de la red para determinar cómo va a evolucionar su uso.
7.8.2 El análisis de los resultados obtenidos por la monitorización con el fin de proponer modificaciones.
UNIDAD DIDÁCTICA 8. Mantenimiento preventivo
8.1 Definición y objetivos de mantenimiento preventivo.
8.2 Gestión de paradas de mantenimiento.
8.2.1 Periodicidad.
8.2.2 Análisis de la necesidad.
8.2.3 Planificación y acuerdo de ventanas de mantenimiento.
8.2.4 Informes de realización.
8.3 Explicación de la relación entre el mantenimiento preventivo y los planes de calidad.
8.4 Ejemplificación de operaciones de mantenimiento indicadas en las especificaciones del fabricante de distintos tipos de dispositivos de comunicaciones.
8.5 El firmware de los dispositivos de comunicaciones.
8.5.1 Definición del concepto de firmware.
8.5.2 Explicación de la necesidad de actualización.
8.5.3 Identificación y descripción de las fases del proceso de actualización de firmware.
8.5.4 Recomendaciones básicas de buenas prácticas.
8.6 Desarrollo de supuestos prácticos de resolución de incidencias donde se ponga de manifiesto.
8.6.1 La aplicación de los criterios de selección de equipos que pueden actualizar su firmware.
8.6.2 La localización de las versiones actualizadas del firmware.
8.6.3 La actualización del firmware.
8.6.4 La comprobación del correcto funcionamiento del equipo actualizado.
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. Ciclo de vida de la redes
- Permitir al alumnado adquirir las competencias profesionales necesarias para realizar análisis del mercado de productos de telecomunicaciones
- UNIDAD DIDÁCTICA 1: Introducción a las comunicaciones y redes de computadoras.
1.1 Tareas de un sistema de telecomunicaciones.
1.2 Comunicación a través de redes.
1.3 Clasificación de redes:
1.3.1 Redes de área local (LAN).
1.3.2 Redes de área metropolitana (MAN).
1.3.3 Redes de área extensa (WAN).
1.4 Protocolos y arquitectura de protocolos.
1.4.1 Definición y características.
1.4.2 Funciones de los protocolos.
1.4.3 El modelo de referencia OSI. Funciones y servicios.
1.4.4 La arquitectura de protocolos TCP/IP. Funciones y servicios.
1.4.5 Correspondencia entre TCP/IP y OSI.
1.5 Reglamentación y Organismos de Estandarización. IETF. ISO. ITU. ICT.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Principios de Transmisión de datos.
2.1 Conceptos.
2.1.1 Flujo de datos: simpleza, semi-dúplex y dúplex.
2.1.2 Direccionamiento.
2.1.3 Modos de transmisión: serie, paralelo.
2.2 Transmisión analógica y digital.
2.2.1 Definición datos, señales y transmisión.
2.2.2 Espectro acústico.
2.2.3 Señales analógicas y digitales. Ventajas e inconvenientes.
2.2.4 Datos y Señales.
2.2.5 Características de la transmisión analógica y digital.
2.2.6 Ventajas de la transmisión digital.
2.2.7 Perturbaciones en la transmisión.
2.2.8 Atenuación y distorsión de la atenuación.
2.2.9 Distorsión de retardo.
2.2.10 Ruido térmico.
2.2.11 Ruido de intermodulación, diafonía, ruido impulsivo.
2.2.12 Efectos del ruido sobre una señal digital.
2.2.13 Decibelio y potencia de la señal. Relación señal-ruido.
2.2.14 Capacidad del canal, ancho de banda de una señal, velocidad de transmisión, tasa de error.
2.3 Codificación de datos.
2.3.1 Técnicas de codificación de datos digitales.
2.3.2 Técnicas de codificación de datos analógicos.
2.4 Multiplexación.
2.4.1Concepto.
2.4.2 Multiplexación por división en frecuencias (FDM).
2.4.3 Multiplexación por división en el tiempo (TDM).
2.4.4 Multiplexación por división de longitud de onda (WDM).
2.5 Conmutación.
UNIDAD DIDÁCTICA 3: Medios de transmisión guiados.
3.1 El par trenzado.
3.1.1 Características constructivas.
3.1.2 Características de transmisión.
3.1.3 Aplicaciones.
3.1.4 Tipos de cables y categorías. Ancho de banda.
3.1.5 Ventajas e inconvenientes
3.2 El cable coaxial.
3.2.1 Características constructivas.
3.2.2 Características de transmisión.
3.2.3 Aplicaciones.
3.2.4 Ventajas e inconvenientes.
3.3 La fibra óptica.
3.3.1 El sistema de transmisión óptico.
3.3.2 Características constructivas.
3.3.3 Características de transmisión.
3.3.4 Aplicaciones. Utilización de frecuencias.
3.3.5 Tipos de empalme. Ventajas e inconvenientes.
3.4 Catálogos de medios de transmisión.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. Medios de transmisión inalámbricos.
4.1 Características de la transmisión no guiada.
4.2 Frecuencias de transmisión inalámbricas.
4.3 Antenas.
4.4 Microondas terrestres y por satélite.
4.5 Enlace punto a punto por satélite.
4.6 Multidifusión por satélite.
4.7 Radio.
4.8 Infrarrojos.
4.9 Formas de propagación inalámbrica.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Control de enlace de datos.
5.1 Funciones del control de enlace de datos.
5.2 Tipos de protocolos.
5.3 Métodos de control de línea.
5.4 Tratamiento de errores.
5.4 Control de flujo.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Protocolos.
6.1 Protocolos de interconexión de redes. Protocolo IP.
6.1.1 Internet y sus organizaciones.
6.1.2 Direccionamiento IPv4 e IPv6. Creación de subredes.
6.1.3 Enrutamiento.
6.1.4 Clasificación de los métodos de enrutamiento.
6.1.5 BGP (Border Gateway Protocol).
6.1.6 OSPF (Open Shortest Path First).
6.2 Protocolo de Transporte. Protocolos TCP/UDP.
6.2.1 Protocolo TCP (Transmission Control Protocol).
6.2.2 Protocolo UDP (User Datagram Protocol).
6.2.3 Puertos.
6.2.4 NAT ( Network Address Translation). Direccionamiento.
6.3 Seguridad en redes.
6.3.1 Conceptos generales.
6.3.2 Propiedades de una comunicación segura.
6.3.3 Criptografía. Tipos.
6.3.4 Autenticación.
6.3.5 Integridad.
6.3.6 Distribución de claves y certificación.
6.3.7 Aplicaciones.
6.3.8 SSL (Secure Sockets Layer).
6.3.9 SSH (Secure Shell).
6.3.10 IPsec.
6.3.11 Cortafuegos.
6.4 Protocolos del Nivel de aplicación.
6.4.1 La arquitectura cliente-servidor.
6.4.2 Aplicaciones cliente-servidor.
6.4.3 HTTP (Hypertext Transfer Protocol).
6.4.4 FTP (File Transfer Protocol).
6.4.5 SMTP (Simple Mail Transfer Protocol).
6.4.6 TELNET (TELecommunication NETwork).
6.4.7 SNMP (Simple Network Management Protocol).
6.4.8 Otros.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. Equipos de interconexión de red.
7.1 Dispositivos de interconexión de redes.
7.1.1 Funciones y modelo de referencia OSI.
7.1.2 Prestaciones y características.
7.1.3 Routers. Conmutadores de Nivel 3.
7.1.4 Concentradores.
7.1.5 Conmutadores.
7.1.6 Servidores VPN (Redes Privadas Virtuales).
7.1.7 Cortafuegos.
7.1.8 Influencia sobre las prestaciones de la red.
7.1.9 Requerimientos ambientales de los equipos de comunicaciones.
7.1.10 Catálogos de productos de equipos de interconexión de red.
7.2 Contratación de acceso básico a redes públicas.
- UNIDAD DIDÁCTICA 1: Introducción a las comunicaciones y redes de computadoras.
- Permitir al alumnado adquirir las competencias profesionales necesarias para realizar el correcto desarrollo del proyecto de la red telemática
- UNIDAD DIDÁCTICA 1: Redes de Comunicaciones
1.1 Clasificación de redes.
1.2 Redes de conmutación.
1.2.1 Conmutación de Circuitos. Características.
1.2.2 Conmutación de Paquetes. Características.
1.2.3 ATM y Frame Relay.
1.3 Redes de Difusión.
1.3.1 Redes en bus.
1.3.2 Redes en anillo.
1.3.3 Redes en estrella.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Redes de área local (LAN)
2.1 Definición y características de una red de área local.
2.2 Topologías.
2.3 Arquitectura de protocolos LAN.
2.3.1 Nivel físico.
2.3.2 Nivel de enlace.
2.3.3 Subnivel MAC (Medium Access Control).
2.3.4 Subnivel LLC (Logical Link Control).
2.4 Normas IEEE 802 para LAN.
2.5 Redes de área local en estrella. Hubs conmutados.
2.6 Interconexión LAN-LAN.
2.7 Interconexión LAN-WAN.
2.8 Cuestiones de diseño.
2.8.1 Medio de transmisión.
2.8.2 Características de un producto a partir de sus especificaciones.
2.8.3 Selección de los medios de transmisión.
2.8.4 Instalación de medio de transmisión. Problemática.
2.8.5 Influencia de cada medio de transmisión sobre las prestaciones globales de la red.
2.8.6 Simbología y codificación comercial.
2.8.7 El mercado de los productos de comunicaciones.
2.8.8 Equipos de conexión.
2.8.9 Ubicación en el diseñó de los equipos de interconexión.
2.8.10 Establecer el modo de direccionamiento y su configuración, incluyendo las subredes.
2.8.11Seleccionar el sistema de interconexión con la red de área amplia
2.8.12 Líneas de respaldo.
2.8.13 Tarjetas de red.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Sistemas de cableado estructurado.
3.1 Generalidades.
3.1.1 Concepto de sistema de cableado estructurado.
3.1.2 Ventajas de la normalización.
3.1.3 Objetivos de un sistema de cableado estructurado.
3.1.3.1 Normativa.
3.2 Descripción de un sistema de cableado estructurado.
3.2.1 Subsistemas de cableado.
3.2.2 Elementos funcionales.
3.2.3 Subsistema de campus.
3.2.4 Subsistema de cableado vertical.
3.2.5 Subsistema de cableado horizontal.
3.2.6 Cableado de puesto de trabajo.
3.2.7 Interfaces de un sistema de cableado.
3.3 Categorías y clases.
3.3.1 Categorías: definición y características.
3.3.2 Clases de Enlace y Canales: definiciones y características.
3.3.3 Clasificación de los enlaces y canales.
3.3.4 Longitudes máximas de canales y enlaces permanentes.
3.4 Recomendaciones generales sobre los subsistemas.
3.4.1 Distancias máximas de cada subsistema.
3.4.2 Tipos de cables y usos recomendados.
3.4.3 Paneles distribuidores de planta.
3.4.4 Tomas de usuario en el área de trabajo.
3.4.5 Cableado troncal de campus y edificios.
3.4.6 Armarios y salas de equipos. Principales elementos activos.
3.4.7 Acometidas de redes públicas y privadas en los edificios.
3.4.8 Compatibilidad electromagnética.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. El Proyecto Telemático
4.1 Definición y objetivos
4.2 Estructura general de un Proyecto Telemático.
4.3 Técnicas de entrevista y de recogida de información.
4.4 El Estudio de viabilidad técnico-económica.
4.5 El informe de diagnóstico. Fases.
4.5.1 Recogida de información. El documento requisitos de usuario.
4.5.2 Información sobre la organización.
4.5.3 Inventario de equipos hardware y servicios de telecomunicación.
4.5.4 Sistemas de red.
4.5.5 Seguridad informática.
4.5.6 El Sistema de Cableado.
4.5.7 Propuesta técnica:
4.5.8 Sistema informático y servicios de telecomunicación.
4.5.9 El Centro de Procesos de Datos y de los Sistemas de Red (reubicaciones, instalaciones, etc.).
4.5.10 Política de seguridad de la información.
4.5.11 Pautas de calidad y su relación con los sistemas telemáticos de la empresa.
4.5.12 Propuesta del Sistema de Cableado.
4.5.13 Número de puestos de trabajo (personas) a considerar en el sistema.
4.5.14 Servicios a proporcionar a cada uno de los puestos de trabajo (voz, datos, vídeoconferencia...).
4.5.15 Tipos y características del cable a utilizar. Referencias normativas.
4.5.16 Nivel de prestaciones exigido al cableado. Referencias normativas.
4.5.17 Requisitos de seguridad.
4.5.18 Costes del cableado y su instalación. Manuales de tiempo y precios de instalaciones.
4.5.19 Procedimientos de mantenimiento a aplicar.
4.5.20 Plan de acción:
4.5.21 Condiciones de ejecución y puesta en marcha del sistema.
4.5.22 Plazos de ejecución de las tareas a realizar para la puesta en marcha del sistema. Diagramas GANTT.
4.5.23 Plan de explotación del sistema.
4.5.24 Referencias de procedimientos para la instalación y configuración del sistema.
4.5.25 Exigencia de una documentación completa: especificaciones de diseño, planos, esquemas, guías de instalación y configuración, garantías y soporte técnico.
4.5.26 Recursos disponibles en el sistema.
4.5.27 Plan de seguridad del sistema: acceso al sistema, políticas de backup.
4.5.28 Usuarios del sistema (derechos de acceso, áreas de trabajo, recursos disponibles).
4.5.29 Documentación sobre las aplicaciones instaladas.
4.5.30 Desarrollo del proyecto telemático
4.5.31 Soporte físico y referencias normativas sobre: cableado estructurado, Compatibilidad electromagnética, protección contraincendios.
4.5.32 Niveles físico y de enlace (OSI 1 y 2) y referencia normativa para la transmisión de datos.
4.5.33 Internetworking (OSI 3 y 4) y referencias normativas.
4.5.34 Sistemas y arquitecturas (OSI 5, 6 y 7).
4.5.35 Servicios finales: transmisión de voz, vídeoconferencia y transmisión de imágenes en banda base. Referencias normativas.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Herramientas software.
5.1 Herramientas para la simulación de redes.
5.2 Herramientas de planificación de proyectos.
- UNIDAD DIDÁCTICA 1: Redes de Comunicaciones
- Permitir al alumnado adquirir las competencias profesionales necesarias para realizar la ejecución de proyectos de implantación de infraestructuras de redes telemáticas.
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. Seguimiento y control del proyecto
1.1 Explicación de los conceptos seguimiento y control.
1.2 Comparación de los planes previsto, real y programado.
1.3 Análisis y descripción de las actividades de seguimiento y control.
1.3.1 Asignación detallada de tareas.
1.3.2 Comunicación al equipo del proyecto.
1.3.3 Seguimiento de tareas.
1.3.4 Gestión de incidencias: análisis del impacto, propuesta de solución, registro de la incidencia.
1.3.5 Gestión de cambios en los requisitos: petición de cambio, análisis de la petición, aprobación de la solución, estimación del esfuerzo y planificación de la solución, registro del cambio.
1.4 Seguimiento de costes.
1.5 Ejemplificación de distintos tipos de documentos producto del seguimiento y control.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Elaboración de protocolos de intervención en la implantación y mantenimiento de redes
2.1 Descripción y caracterización del concepto de procedimiento operativo estándar.
2.2 Identificación y descripción breve de las distintas fases de la elaboración de procedimientos.
2.2.1 Preparación de la documentación.
2.2.2 Listado de las actividades necesarias y su secuencia.
2.2.3 Elaboración del diagrama de flujo.
2.2.4 Desarrollo del documento.
2.2.5 Revisión y verificación.
2.2.6 Aprobación.
2.2.7 Identificación.
2.2.8 Registro.
2.2.9 Distribución.
2.2.10 Capacitación.
2.3 Descripción y ejemplificación de modelos de formato de procedimientos operativos.
2.4 Análisis de tipologías y características de los procedimientos de implantación de redes.
2.5 Análisis de tipologías y características de los procedimientos de puesta en servicio de redes: pruebas, verificaciones y registros.
2.6 Análisis de tipologías y características de los procedimientos de mantenimiento de redes: preventivo y correctivo.
2.7 Ejemplificación de distintos protocolos de intervención en la implantación y mantenimiento de redes.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Sistemas de suministro eléctrico. Características, magnitudes y medidas
3.1 Identificación y caracterización de los distintos tipos de instalaciones de suministro eléctrico.
3.2 Medidas de magnitudes eléctricas.
3.2.1 Definición y unidades de medida de las magnitudes eléctricas más comunes: tensión, intensidad, impedancia, resistencia de tierra.
3.2.2 Descripción de distintos dispositivos de medida.
3.3 Descripción y comparación de distintos elementos de protección eléctrica:
3.3.1 Fusible.
3.3.2 Interruptor magnetotérmico.
3.3.3 Interruptor diferencial.
3.3.4 Toma de tierra.
3.4 Sistemas de alimentación ininterrumpida (SAI).
3.4.1 Perturbaciones comunes en el suministro de energía eléctrica.
3.4.2 Comparación y criterios de selección de distintos tipos de tecnologías de sistemas SAI: offline/standby, interactivo, doble conversión/online, ferroresonantes.
3.4.3 Reglamento electrotécnico de baja tensión.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. Procedimientos de certificación de redes de área local
4.1 Referencias normativas:
4.1.1 Cableado Estructurado: ISO 11801 y UNE EN 50173.
4.1.2 Compatibilidad electromagnética (EMC): UNE EN 50081 y 50082.
4.1.3 Protección contra incendios: IEC 331, IEC 332, IEC 754, IEC 1034.
4.1.4 IEC 61935: Certificación de cableados.
4.2 Sistema de cableado estructurado.
4.2.1 Descripción de su estructura jerárquica: cableado horizontal y cableado vertical.
4.2.2 Identificación y codificación de paneles y rosetas.
4.3 Análisis de los parámetros característicos de un medio de transmisión.
4.3.1 Mapa de cableado (wire map).
4.3.2 Longitud (length).
4.3.3 Atenuación (insertion loss).
4.3.4 Pérdidas de retorno (return loss).
4.3.5 Retardo de propagación (propagation delay).
4.3.6 Parámetros relacionados con la diafonía (cross-talk): NEXT, FEXT, PSNEXT, PS-FEXT.
4.3.7 Parámetros relacionados con la relación señal ruido (SNR): ACR, ELFEXT, PS-ACR, PS-ELFEXT.
4.4 Análisis de la normativa de certificación de cableados.
4.4.1 Caracterización de las distintas categorías/clases.
4.5 Descripción de la funcionalidad y criterios de utilización de instrumentos de medida.
4.5.1 Distinción entre enlace permanente y canal.
4.5.2 Téster.
4.5.3 Certificadores.
4.6 Análisis del procedimiento de certificación.
4.6.1 Normas a tener en cuenta.
4.6.2 Calibración del instrumento certificador.
4.6.3 Parámetros a certificar.
4.6.4 Documentación de los resultados.
4.7 Descripción breve de la reglamentación ICT (Infraestructuras Comunes de Telecomunicaciones).
4.8 Desarrollo de supuestos prácticos de realización de mediciones donde se:
4.8.1 Seleccionen el instrumento de medida y los elementos auxiliares más adecuados en función del tipo y naturaleza de las magnitudes que se van a medir y de la precisión requerida.
4.8.2 Conecten adecuadamente los distintos aparatos de medida en función de las características de las magnitudes que se van a medir.
4.8.3 Midan las señales y estados propios de los equipos y dispositivos utilizados.
4.8.4 Operen adecuadamente los instrumentos y aplicando, con la seguridad requerida, los procedimientos normalizados.
4.8.5 Interpreten las medidas realizadas, relacionando los estados y valores de las magnitudes medidas con las correspondientes de referencia, señalando las diferencias obtenidas y justificando los resultados.
4.8.6 Elabore un informe-memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurándolo en los apartados necesarios para una adecuada documentación de las mismas (descripción del proceso seguido, medios utilizados, esquemas y planos, explicación funcional, medidas...).
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Diagnóstico y solución de averías físicas y lógicas en la infraestructura de red
5.1 Análisis de las averías físicas.
5.1.1 Descripción y caracterización de los distintos tipos.
5.1.2 Técnicas generales y medios técnicos específicos utilizados en su localización.
5.2 Análisis de las averías lógicas.
5.2.1 Descripción y caracterización de los distintos tipos.
5.2.2 Técnicas generales y medios técnicos específicos utilizados en su localización.
5.3 Identificación y análisis de las distintas fases del proceso de diagnóstico y solución de averías.
5.3.1 Definición del problema.
5.3.2 Descripción del problema.
5.3.3 Establecimiento de las posibles causas.
5.3.4 Prueba de las causas más probables.
5.3.5 Verificación de la causa real.
5.3.6 Planificación de las intervenciones.
5.3.7 Comprobación de la reparación.
5.3.8 Documentación.
5.4 Descripción y ejemplificación del uso de los diagramas de causa / efecto (Ishikawa) en la solución de problemas.
5.5 Descripción de la funcionalidad y criterios de utilización de herramientas hardware de diagnóstico.
5.5.1 Polímetro.
5.5.2 Comprobador de cableado.
5.5.3 Generador y localizador de tonos.
5.5.4 Reflectómetro de dominio temporal.
5.5.5 Certificador de cableado.
5.6 Descripción de la funcionalidad, criterios de utilización y ejemplificación de herramientas software de diagnóstico.
5.6.1 Monitor de red.
5.6.2 Analizador de protocolos.
5.6.3 Utilidades TCP/IP: ping, traceroute, arp, netstat.
5.7 Desarrollo de supuestos y/o casos prácticos simulados, debidamente caracterizados, para el diagnóstico y localización de averías en una red, en los que se:
5.7.1 Interprete la documentación del sistema, identificando los distintos bloques funcionales y componentes específicos que lo componen.
5.7.2 Identifiquen los síntomas de la avería caracterizándola por los efectos que produce.
5.7.3 Realice al menos una hipótesis de la causa posible que puede producir la avería, relacionándola con los síntomas (físicos y/o lógicos) que presenta el sistema.
5.7.4 Realice un plan de intervención en el sistema para determinar la causa o causas que producen la avería.
5.7.5 Localice el elemento (físico o lógico) responsable de la avería y realice la sustitución (mediante la utilización de componentes similares o equivalentes) o modificación del elemento, configuración y/o programa, aplicando los procedimientos requeridos y en un tiempo adecuado.
5.7.6 Realicen las comprobaciones, modificaciones y ajustes de los parámetros del sistema según las especificaciones de la documentación técnica del mismo, utilizando las herramientas apropiadas, que permitan su puesta a punto en cada caso.
5.7.7 Elabore un informe-memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurándolo en los apartados necesarios para una adecuada documentación de las mismas (descripción del proceso seguido, medios utilizados, medidas, explicación funcional y esquemas).
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Gestión de la calidad en el proyecto
6.1 Definición y caracterización de calidad.
6.2 Referencia a las normas de calidad vigentes.
6.2.1 De gestión del proyecto.
6.2.2 Del producto del proyecto.
6.3 Identificación y descripción en de los procesos implicados.
6.3.1 Planificación de la calidad.
6.3.2 Aseguramiento de la calidad.
6.3.3 Control de la calidad.
6.4 Técnicas de control de calidad.
6.4.1 Inspección.
6.4.2 Diagramas de control.
6.4.3 Histogramas (diagramas de Pareto).
6.5 Identificación de herramientas informáticas para la gestión de la calidad.
6.6 El plan de calidad.
6.7 Definición y objetivos.
6.8 Referencia a las normas de seguridad vigentes.
6.9 Distinción entre plan de calidad y sistema de calidad.
6.10 Criterios a adoptar para garantizar la calidad.
6.11 Preparación, revisión, aceptación y actualización del plan de calidad.
6.12 Identificación de los contenidos del plan de calidad.
6.13 Descripción de los criterios de valoración de las características de control.
6.14 Ejemplos simplificados de formatos para la presentación de los planes de calidad.
6.15 Desarrollo de un supuesto práctico de implantación y/o mantenimiento de una red, debidamente caracterizado por sus especificaciones técnicas, el proceso, medios técnicos y recursos humanos y planificación, en el que se:
6.15.1 Analicen las especificaciones del sistema para determinar las características de calidad sometidas a control.
6.15.2 Establezcan las fases de control de la implantación del sistema.
6.15.3 Apliquen las pautas de control, determinando los procedimientos, dispositivos e instrumentos requeridos.
6.15.4 Elaboren la información y fichas de tomas de datos que se deben utilizar.
6.15.5 Redacten informes de no conformidad de acuerdo con los procedimientos establecidos.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. El plan de seguridad en la ejecución de proyectos de implantación de la infraestructura de red telemática
7.1 Definición y objetivos.
7.2 Referencia a las normas de seguridad vigentes.
7.3 Criterios a adoptar para garantizar la seguridad.
7.4 Identificación de los contenidos del plan de seguridad.
7.5 Identificación de herramientas informáticas para la aplicación y seguimiento de un plan de seguridad.
7.6 Desarrollo de supuestos en los que se describan diferentes entornos de trabajo relacionados con la implantación y mantenimiento de redes donde se:
7.6.1 Determinen las especificaciones de los medios y equipos de seguridad y protección.
7.6.2 Elabore documentación técnica en la que aparezca la ubicación de equipos de emergencia, las señales, las alarmas y los puntos de salida en caso de emergencia, ajustándose a la legislación vigente.
7.6.3 Elaboren procedimientos y pautas que hay que seguir para actuar con la seguridad adecuada.
7.6.4 Redacten informes de no conformidad de acuerdo con los procedimientos establecidos.
7.7 Identificación y descripción de técnicas y herramientas para el diagnóstico de necesidades de capacitación.
7.7.1 Análisis del puesto de trabajo.
7.7.2 Análisis de tareas.
7.7.3 Inventario de habilidades.
7.7.4 Evaluación del desempeño.
7.7.5 Observación directa en el puesto.
7.7.6 Encuestas.
7.7.7 Entrevistas estructuradas o abiertas.
7.7.8 Utilizando las diferentes técnicas de discusión dirigida: lluvias de ideas, foro, mesas redondas, paneles...
7.7.9 Pruebas técnicas para determinadas competencias.
7.8 Análisis de la elaboración de objetivos de capacitación.
7.8.1 Caracterización de los objetivos de capacitación: observables, alcanzables, concretos y medibles.
7.8.2 Descripción básica del modelo de capacitación basada en competencias.
7.8.3 Identificación de criterios a considerar en la elaboración de objetivos.
7.8.4 Ejemplificación de objetivos de capacitación basados en competencias.
7.9 Identificación y análisis de la las fases del proceso de elaboración de contenidos.
7.9.1 Análisis de capacidades.
7.9.2 Selección de contenidos: conceptuales, procedimentales y actitudinales.
7.9.3 Tipos de formatos y contenidos.
7.9.4 Organización de contenidos.
7.10 Descripción de metodologías de enseñanza-aprendizaje basada en competencias.
7.10.1 Caracterización de enseñanza-aprendizaje basada en competencias.
7.10.2 Ejemplificación de metodologías.
7.10.3 Descripción de técnicas de presentación y exposición de contenidos.
7.10.4 Descripción de técnicas de elaboración de presentaciones multimedia.
7.11 Análisis de la evaluación del aprendizaje.
7.11.1 Formulación de evidencias de desempeño.
7.11.2 Identificación de criterios de realización.
7.11.3 Identificación y descripción de distintos tipos de formatos y contenidos.
7.12 Identificación de distintos registros de seguimiento del proceso de capacitación.
7.13 Desarrollo de un supuesto práctico debidamente caracterizado para la capacitación de un grupo de personas en una técnica, procedimiento o equipo específico, en el que se elabore una presentación multimedia que sirva de apoyo para la exposición de contenidos, incluyendo al menos los siguientes elementos:
7.13.1 Guión de la presentación, debidamente estructurado.
7.13.2 Elementos gráficos de calidad adecuada.
7.13.3 Textos explicativos anexos a los gráficos.
7.13.4 Efectos adecuados a la secuencia de presentación.
7.13.5 Cuidado estético de los contenidos.
7.13.6 Elementos multimedia de apoyo a la presentación.
7.14 Desarrollo de un supuesto práctico debidamente caracterizado para la capacitación de un grupo de personas en una técnica, procedimiento o equipo específico, en el que se elabore e imparta, de forma simulada en el entorno de aprendizaje, un programa de capacitación, en el que se:
7.14.1 Realice la diagnosis y el registro individualizado de necesidades de aprendizaje.
7.14.2 Elabore de forma precisa los objetivos a lograr en el tiempo establecido
7.14.3 Seleccione los contenidos y su tipología de acuerdo con los objetivos y con la naturaleza de los mismos.
7.14.4 Preparen actividades de enseñanza-aprendizaje en el formato adecuado, incluyendo el proceso operativo, los recursos y la metodología a utilizar.
7.14.5 Establezca la secuenciación en el desarrollo de contenidos y actividades
7.14.6 Preparen las actividades, procedimientos e instrumentos para la evaluación de los aprendizajes.
7.14.7 Desarrolle la impartición simulada en tiempo y forma, explicando con detenimiento las acciones que supuestamente se llevarían a cabo en situación real.
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. Seguimiento y control del proyecto
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